okl. villamosmérnök, szervezőmérnök és pedagógus. Pályáját végigkíséri az a meggyőződés, hogy a tudás önmagában nem cél: akkor válik valódi erővé, ha embereket kapcsol össze, közösséget épít, és új alkotásokhoz vezet.
Szakmai gondolkodására meghatározó hatást gyakorolt a Budapesti Műszaki Egyetem szellemi közege, valamint azok az iskolateremtő mesterek, akik nem pusztán ismereteket adtak át, hanem gondolkodásmódot, szemléletet és alkotói kultúrát teremtettek. Közülük különösen fontos számára Simonyi Károly, Ladó László és Kindler József öröksége.
Munkásságának középpontjában a rendszerszemlélet, a szervezés, az oktatás megújítása, a közösségi alkotás és az innováció áll. Vallja, hogy a frontális tudásátadás korlátait meg kell haladni: a tanuló ne passzív befogadó legyen, hanem kérdező, gondolkodó, együttműködő és alkotó résztvevő.
E gondolatból született több saját modellje és fogalma is. A HIT-modell a hálózat, az iskolateremtő és a tudásközösség kapcsolatára épít. Az SCM – Synergy Creation Model a közösségi alkotás szervezeti és pedagógiai feltételeit foglalja rendszerbe. A 4I és az 6T modellek az inspirációt, interakciót, intuíciót, innovációt, illetve a tehetséget, tanulást, tudást, tapasztalatot, teammunkát és teljesítményt kapcsolják össze.
A mesterséges intelligenciát nem az ember helyettesítőjének tekinti, hanem alkotótársnak. Felfogása szerint az MI új lehetőséget ad arra, hogy az egyéni tudás kollektív tudássá, a szétszórt információ pedig közösen használható értelemmé váljon.
Kiadói és könyvírói munkájában ugyanez a szemlélet jelenik meg. A múlt nagy teljesítményeit nem lezárt örökségnek, hanem a jövő számára felhasználható tudásnak tekinti. A mesterek példáját ezért nem emlékműként, hanem továbbvihető alkotói mintaként kezeli.
Gondolkodását egyetlen mondat különösen jól kifejezi:
„Nem néző, hanem alkotótárs.”
Ez egyszerre pedagógiai, mérnöki és társadalmi program. Arra hív, hogy az ember ne kívülről szemlélje a világot, hanem tudásával, tapasztalatával és közösségi felelősségével vegyen részt annak alakításában.
Erdősi Gyula életművének vezérfonala így foglalható össze:
EMBER – TUDÁS – KÖZÖSSÉG – ALKOTÁS – JÖVŐ.
Nincsenek megjegyzések:
Megjegyzés küldése