A képviseleti demokráciában az állampolgárok elsősorban a választásokon vesznek részt a közhatalom alakításában.
A részvételi demokrácia ennél többet jelent: a társadalom tagjai a választások közötti időszakban is bekapcsolódnak a problémák feltárásába, a közös gondolkodásba, a döntések előkészítésébe és a megoldások megvalósításába. A részvételi demokrácia nem szünteti meg a képviseleti rendszert, hanem társadalmi részvétellel egészíti ki. Ehhez olyan országos együttműködési rendszerre van szükség, amely három, egymást erősítő pillérre épül:
1. TISZA Szigetek – társadalmi részvétel
2. Alma Materek – tudás és jövő
3. Alumni – tapasztalat és megvalósítás
1. pillér: TISZA Szigetek – a társadalom önszerveződő közösségei
Magyar Péter mozgalmának kezdettől fogva meghatározó társadalmi bázisát jelentik a TISZA Szigetek. Ezek a helyi közösségek lehetőséget teremtenek arra, hogy az emberek ne pusztán választóként, hanem a közélet aktív résztvevőiként jelenjenek meg.
A TISZA Szigetek:
- önkéntesek;
- öntevékenyek;
- önszerveződők;
- helyi közösségekre épülnek;
- közvetlenül érzékelik a társadalmi problémákat;
- kapcsolatot teremthetnek az állampolgárok és a döntéshozók között.
Mindez megfelel a korszerű közösségszervezés alapelveinek. A TISZA Szigetek jelenítik meg a társadalom tapasztalatát, igényeit és cselekvőerejét.
A TISZA Szigetek feladata
- a helyi problémák feltárása;
- az állampolgárok bevonása;
- közösségi párbeszédek megszervezése;
- kezdeményezések és javaslatok megfogalmazása;
- a megoldások társadalmi ellenőrzése;
- kapcsolattartás a választott képviselőkkel és a kormányzattal.
A TISZA Szigetek nagyon fontosak, de önmagukban nem elegendők.
A helyi tapasztalatok feldolgozásához tudásra, a megoldások végrehajtásához pedig szakmai és élettapasztalatra is szükség van.
2. pillér: Alma Materek – a tudás és a jövő műhelyei
A részvételi demokrácia második pillérét az Alma Materek, vagyis az egyetemek és főiskolák jelenthetik. A felsőoktatási intézményekben képződik és nevelődik a jövő értelmisége. Itt találkozik:
- a tudományos tudás;
- a kritikus gondolkodás;
- a rendszerszemlélet;
- a fiatalok alkotóereje;
- a társadalmi felelősség;
- a közösségi cselekvés képessége.
A fiatalok és az egyetemi közösségek meghatározó szerepet játszhatnak a társadalmi változásokban. A választási részvétel azonban csak a kezdet. A valódi kérdés az, hogyan alakítható át az egyetemeken felhalmozódó tudás folyamatos társadalmi részvétellé. Magyarország mintegy 65 felsőoktatási intézménye országos tudás- és közösségi hálózatot alkothatna. Jelenleg azonban hiányzik a rendszeres, szervezett kapcsolat az Alma Materek és a TISZA Szigetek között.
Ez a részvételi demokrácia egyik legfontosabb hiányzó láncszeme.
Az Alma Materek feladata
- társadalmi problémák kutatása és elemzése;
- a rendszerszemlélet és a kritikus gondolkodás fejlesztése;
- hallgatói–oktatói alkotóközösségek létrehozása;
- társadalmi innovációk kidolgozása;
- a fiatalok részvételi demokráciára nevelése;
- nyilvános párbeszédek és közösségi műhelyek szervezése.
Az Alma Mater nemcsak oktatási intézmény, hanem a demokratikus öntudat, az alkotás és a közösségi felelősség műhelye is lehet.
3. pillér: Alumni – a tapasztalat és a megvalósítás ereje
A harmadik pillért az Alumni, vagyis az egyetemek és főiskolák egykori hallgatóinak, oktatóinak és támogatóinak élő közössége jelenti. Az Alumni tagjai már jelen vannak:
- a gazdaságban;
- a közigazgatásban;
- az oktatásban és a kutatásban;
- az egészségügyben;
- a kultúrában;
- a civil társadalomban;
- a helyi közösségekben;
- Magyarországon és külföldön.
Az Alumni legfontosabb erőforrása a felhalmozott:
TUDÁS – TAPASZTALAT – TELJESÍTMÉNY
Ehhez társul a szakmai kapcsolatrendszer és a megvalósítás képessége. Az idősebb nemzedékek tudása nem veszhet el. A tapasztalt szakemberek nemcsak emléket és hagyományt őriznek, hanem mentorként, tanácsadóként és közösségépítőként is segíthetik a következő nemzedéket.
Az Alumni feladata
- a fiatalok mentorálása;
- szakmai segítség nyújtása a TISZA Szigeteknek;
- az egyetemek összekapcsolása a társadalommal és a gazdasággal;
- közösségi projektek támogatása;
- a gyakorlati tapasztalatok visszacsatolása az oktatásba;
- hazai és nemzetközi kapcsolatok mozgósítása;
- a kidolgozott megoldások megvalósításának segítése.
Az Alumni képviseli a folytonosságot: összeköti a múlt tapasztalatát, a jelen problémáit és a jövő lehetőségeit.
A három pillér kapcsolata
TISZA Szigetek
Erőforrás: helyi tapasztalat és közösségi cselekvés
Alapkérdés: Mire van szüksége a társadalomnak?
Alma Materek
Erőforrás: tudás, kutatás és fiatal alkotóerő
Alapkérdés: Milyen megoldást dolgozhatunk ki?
Alumni
Erőforrás: élettapasztalat, szakmai hálózat és megvalósítás
Alapkérdés: Hogyan tehetjük működőképessé?
A működés spirálja
TISZA Szigetek → problémák és társadalmi igények
Alma Materek → kutatás, elemzés és megoldási javaslatok
Alumni → tapasztalati ellenőrzés, mentorálás és megvalósítás
Közösség → visszajelzés és társadalmi ellenőrzés
A visszacsatolás után a folyamat újraindul. Ez nem egyszerű körforgás, hanem spirális fejlődés: minden újabb ciklusban több tudással, tapasztalattal és társadalmi bizalommal folytatódik.
Mit tanulhatunk a szerb példából?
A szerb egyetemisták és önszerveződő közösségek példája megmutatta, hogy az egyetem nemcsak oktatási intézmény, hanem társadalmi és demokratikus erő is lehet. A példát azonban nem egyszerűen lemásolnunk kell. Magyarországon a saját egyetemi hagyományainkra, társadalmi tapasztalatainkra és helyi közösségeinkre építve kell kialakítani a részvételi demokrácia magyar modelljét.
Ehhez össze kell kapcsolni:
- a TISZA Szigetek társadalmi erejét;
- az Alma Materek tudását és fiatal alkotóerejét;
- az Alumni tapasztalatát és kapcsolatrendszerét.
A létrehozás első lépései
- Minden Alma Materben létre kell hozni egy önkéntes részvételi demokrácia műhelyt.
- Kapcsolatot kell teremteni a műhelyek, az Alumni és a helyi TISZA Szigetek között.
- Fel kell térképezni a települések és közösségek legfontosabb problémáit.
- Hallgatói–oktatói–alumni–állampolgári teameket kell szervezni.
- Közös kutatásokat, projekteket és nyilvános párbeszédeket kell indítani.
- A helyben született tapasztalatokat országos hálózatban kell megosztani.
- A kidolgozott javaslatokat társadalmi vitára kell bocsátani.
- Utat kell teremteni ahhoz, hogy a megalapozott javaslatok eljussanak a parlamenti frakcióhoz és a kormányzati döntéshozókhoz.
- A megvalósítást és annak eredményeit folyamatos társadalmi ellenőrzésnek kell kísérnie.
ALAPTÉTEL
A TISZA Szigetek képviselik a társadalom tapasztalatát és akaratát.
Az Alma Materek képviselik a tudást, az alkotóerőt és a jövőt.
Az Alumni képviseli a tapasztalatot, a folytonosságot és a megvalósítást.
A három pillér összekapcsolása teremtheti meg a részvételi demokrácia működő társadalmi infrastruktúráját.
A hiány felismerhető. A lehetőség adott. Most kapcsolatot kell teremteni, hálózatot kell építeni és cselekedni!
Nincsenek megjegyzések:
Megjegyzés küldése